三亚“双中心”项目加快建设

保定学院毕业生、新疆(xīnjiāng)且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌(dìyīshǒugē) 4月21日，黄小凤（左）参加学校新入职教师说课基本功(jīběngōng)大赛。 受访者供图(gōngtú) 6月12日，新疆且末县第二中学音乐(yīnyuè)教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声(gēshēng)响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与(yǔ)保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她(tā)成为一线(yīxiàn)音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的心情。“面对(miànduì)一双双充满求知欲的眼睛(yǎnjīng)，当时我就想，把自己学的音乐知识都(dōu)教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她逐字逐句(zhúzìzhújù)研读教材(jiàocái)，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是(shì)民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族山歌，课上唱(chàng)给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们(men)课堂(kètáng)互动活跃，但(dàn)有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的(de)课堂(kètáng)，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向(xiàng)同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据学生的(de)(de)课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐(zhújiàn)找到了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解(lǐjiě)了，教师不仅是知识的传授(chuánshòu)者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中(zhōng)，她(tā)尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在(zài)课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他(tā)聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕(hàipà)在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励(gǔlì)(gǔlì)他(tā)表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心(yòngxīn)育人的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识(rènshí)到，教育是一个需要不断更新的领域(lǐngyù)，作为教师必须与时俱进(yǔshíjùjìn)，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应(shìyìng)新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之(zhī)余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育(jiàoyù)类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用(shíyòng)教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴(gāngqín)、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年(duōnián)前师兄师姐们选择扎根祖国西部(xībù)，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好老师(lǎoshī)，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。